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| Educacion Proyectada al futuro |
miércoles, 2 de noviembre de 2011
jueves, 23 de junio de 2011
Nuevas tecnologias Educativas
El Consejo Nacional de Educación (CNE), con la valiosa colaboración del Grupo Santillana, pone a su disposición el tercer fascículo de la serie “La educación del futuro”.
Desde mediados de la década pasada, el Ministerio de Educación y muchos colegios privados han estado trabajando por incorporar las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) a la educación. Al principio, la mayor parte de los esfuerzos se centraron en la tecnología en sí misma y en que los estudiantes aprendieran a manejar los programas de Offi ce. En algún momento llegamos a pensar que era sufi ciente con poner los equipos y darles conectividad. En estos años estamos viviendo un proceso diferente, se trata de integrar las TIC al currículo escolar.
Las actividades en los laboratorios de cómputo deben estar integradas a los procesos de aprendizaje de las áreas curriculares. Las aulas multimedia, las aulas virtuales y los proyectos interáreas deben, poco a poco, ser herramientas cotidianas de cada vez más estudiantes y docentes. El Estado debe garantizar un acceso equitativo a las nuevas tecnologías.
En los artículos que conforman este fascículo, encontrarán información que les ayudará a mejorar su conocimiento sobre la evolución de las TIC y su integración a los procesos educativos.
Desde mediados de la década pasada, el Ministerio de Educación y muchos colegios privados han estado trabajando por incorporar las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) a la educación. Al principio, la mayor parte de los esfuerzos se centraron en la tecnología en sí misma y en que los estudiantes aprendieran a manejar los programas de Offi ce. En algún momento llegamos a pensar que era sufi ciente con poner los equipos y darles conectividad. En estos años estamos viviendo un proceso diferente, se trata de integrar las TIC al currículo escolar.
Las actividades en los laboratorios de cómputo deben estar integradas a los procesos de aprendizaje de las áreas curriculares. Las aulas multimedia, las aulas virtuales y los proyectos interáreas deben, poco a poco, ser herramientas cotidianas de cada vez más estudiantes y docentes. El Estado debe garantizar un acceso equitativo a las nuevas tecnologías.
En los artículos que conforman este fascículo, encontrarán información que les ayudará a mejorar su conocimiento sobre la evolución de las TIC y su integración a los procesos educativos.
Pedagogia Del Futuro
Hace poco mas de 50 años la pedagogía tradicional sobresalía en el sistema educativo, ahora se considera que la pedagogía activa es la más adecuada tanto como para enseñar por parte del maestro, como para aprender por parte del estudiante.
Un maestro de la pedagogía activa, como maestro innovador, elabora un examen de diagnostico con el cual identifica los conocimientos previos de sus alumnos, sobre su resultado fundamenta su planeación de actividades, las evalúa constantemente y utiliza diversos materiales concretos realizando actividades lúdicas con finalidades didácticas, diseña clases dinámicas y permite a sus alumnos expresar sus ideas, aportes, hipótesis sin reprimirlos, promueve el debate dentro del salón de clases y asesora a sus alumnos en la construcción de sus argumentos, comparte las experiencias obtenidas e intercambia ideas y pregunta sobre lo que desconoce con sus compañeros
Un maestro de la pedagogía activa, como maestro innovador, elabora un examen de diagnostico con el cual identifica los conocimientos previos de sus alumnos, sobre su resultado fundamenta su planeación de actividades, las evalúa constantemente y utiliza diversos materiales concretos realizando actividades lúdicas con finalidades didácticas, diseña clases dinámicas y permite a sus alumnos expresar sus ideas, aportes, hipótesis sin reprimirlos, promueve el debate dentro del salón de clases y asesora a sus alumnos en la construcción de sus argumentos, comparte las experiencias obtenidas e intercambia ideas y pregunta sobre lo que desconoce con sus compañeros
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